中国教育报-讯（记者 周洪松）延迟开学，各地中小学线上教学、学生居家学习成为常态。如何保障“空中课堂”的教育教学质量？河北省保定市使出了四招：通过建立健全“巡、审、改、管”四种机制，强化中小学在线教学常规检查、规范线上教学行为，确保线上教学取得实效。

建立学校在线教学巡课机制。保定市教育局要求各中小学成立在线教学巡课组，由校长任组长，教学副校长、教务主任、年级组长、各学科教研组长等教学管理人员担任成员，对全校教师线上备课、教研、教学、答疑和辅导等环节进行巡视。制定巡课计划，对每人每天巡课节次提出定量要求；制定巡课标准，明确不同环节的巡视重点；做好巡课记录，定期汇总整理，并通过网络会议等形式，研讨改进线上教学工作。

完善录播课程审核机制。该市加强对在线教学平台提供的微课及其他教学视频资源的审核，提升网络教学资源整体品质。组织教研员对网课的内容、形式、时长等进行严格的政治审核和专业审核，做到录播课程“课课优质、长期可用”。同时，组织区域内具有学科带头能力的名师和骨干教师，精心录制精品网课。

建立在线教学反馈改进机制。保定建立了学生及家长在线教学需求反馈机制，对能够较快解决的问题，尽快调整完善；对受客观因素制约短期内难以改进的问题，积极做好解释工作，争取学生家长的理解和支持，科学调整学习计划、学习内容及学习方法。强化家校沟通，密切家校联系，做好宣传解释和家庭教育的指导工作，引导家长积极配合学校做好居家学习生活的管理和辅导，加强对孩子疫情期间的心理疏导，保障孩子身心健康成长。

健全教育行政部门监管机制。该市强化教育行政部门对区域内在线教育教学工作的监管职能，进一步规范各地各校开展在线教育教学活动。对强行要求学生每天上网“打卡”、线上教学超出规定时长、作业超时超量、教学组织不当等行为及时纠偏，确保在线教育教学工作规范、有序、平稳开展。